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Fwd: [IFLA-L] Free access to IFLA Journal's special issue on Information Literacy until 21 August 2020
by Carla Colombati 16 Ago '20

16 Ago '20

Buona domenica a tutti, inoltro per conoscenza la possibilità di accedere fino al 21 giugno al numero speciale dedicato all'Information Literacy, curata da due sezioni dell'IFLA. Buona domenica. Carla Colombati _______________________________________________________________________ Carla Colombati | Mob.: +393927848408 | carlacolombati(a)gmail.com | carla.colombati(a)wikimedia.it LinkedIn <https://www.linkedin.com/in/carla-colombati-35023625/> | ResearchGate <https://www.researchgate.net/profile/Carla_Colombati> Referente documentalista Centro di documentazione europea (CDE) Università di Teramo <http://www.cdeita.it/node/16#Teramo> Gruppo di Coordinamento della Rete italiana dei CDE <http://www.cdeita.it/node/10> Coordinatore Abruzzo Wikimedia Italia <https://wiki.wikimedia.it/wiki/Utente:Colombati> Gruppo AIB Biblioteche digitali <http://www.aib.it/struttura/commissioni-e-gruppi/gbdig/> IFLA Library Theory and Research Section <https://www.ifla.org/library-theory-and-research> Webmaster SIG-DL (ASIS&T) <http://www.asis.org/SIG/sigdl/officers/> ---------- Forwarded message --------- Da: IFLA Communications <communications(a)ifla.org> Date: ven 14 ago 2020 alle ore 14:53 Subject: [IFLA-L] Free access to IFLA Journal's special issue on Information Literacy until 21 August 2020 To: ifla-l(a)iflalists.org <ifla-l(a)iflalists.org> [image: IFLA Journal: Volume 46, No.2 (June 2020) Special Issue: Information literacy: From practice to research and back again]Dear Colleagues As a key IFLA sponsor, SAGE Publishing regularly makes available an issue of IFLA Journal during the week of the World Library and Information Congress. This year, they’re continuing the tradition virtually. If you want to find out where the concept of “information literacy” came from and where it’s heading, read this issue! IFLA Journal has recently been providing more special issues covering hot topics and this special issue is dedicated to Information literacy, one of the most important skills librarians across the globe help users to develop. Edited by colleagues from the Information Literacy Section <https://www.ifla.org/information-literacy> and Library Theory and Research Section <https://www.ifla.org/library-theory-and-research>, this issue is a prime example of the great work being produced through IFLA’s professional units. With the potential to transform lives and societies, the importance of information literacy is appreciated worldwide. How has this come to be? The June 2020 edition can help you find out through its in-depth articles on: - the evolution of the concept of information literacy; - how information literacy is needed as educational practice in the higher education sector; - the different methodological approaches to developing information literacy and learning; - and finally an exploration of the emerging concept of visual literacy. The June 2020 issue is now freely accessible via the Sage website until *Friday 21 August 2020*. Check it out at https://journals.sagepub.com/toc/iflb/46/2 . Kind regards, IFLA Communications Team Unsubscribe from this list : https://mail.iflalists.org/wws/sigrequest/ifla-l For assistance please contact mailto:mailing.lists@ifla.org

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Nuovo Manifesto per le biblioteche digitali
by Remo RIVELLI 09 Giu '20

09 Giu '20

Il Gruppo di lavoro AIB sulle biblioteche digitali < https://www.aib.it/struttura/commissioni-e-gruppi/gbdig/> ha pubblicato il "Nuovo manifesto per le biblioteche digitali" reperibile alla pagina < https://www.aib.it/struttura/commissioni-e-gruppi/gruppo-di-lavoro-bibliote… > Il punto 33 dice: "Le biblioteche digitali promuovono l’utilizzo dei dati nei progetti Wikimedia, garantendo accessibilità e permanenza dei contenuti e favorendo l’integrazione con l’ecosistema Wiki mediante l’impiego di repertori comuni e partecipando all’implementazione di knowledge base quali Wikidata." Grazie ai colleghi wiki-bibliotecari per questo fondamentale endorsement... Questa pandemia ha dimostrato, qualora ce ne fosse ancora bisogno, quanto sia importante l'apertura, il confronto e la collaborazione tra comunità presenti sul web. Speriamo che tale manifesto sia animatore di tanti bei wiki-biblio progetti! Saluti -- Remo Rivelli Bibliotecario. Professione disciplinata ai sensi della Legge n. 4/2013 Iscritto nell'Elenco degli Associati AIB - Delibera E/2016/2432 Ufficio Servizi al Pubblico Centro Bibliotecario di Ateneo Università degli Studi di Salerno via Giovanni Paolo II, 132- 84084 Fisciano (SA) tel +39089966224 - mail rrivelli(a)unisa.it orcid.org/0000-0002-0730-6243

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AIB Liguria e Wikidata
by Alessandra BOCCONE 12 Mag '20

12 Mag '20

Ciao! AIB Liguria ha chiesto cosa possono fare i bibliotecari con Wikidata e i progetti Wiki: nel video la mia risposta (un po' emozionata 😆). Un caro saluto a voi tutti, Alessandra Intervista Sonzini.mp4 <https://drive.google.com/a/unisa.it/file/d/1YaZ4V9lKNIyJcWVGIGRNHSWH3yK-JF9…> Dott.ssa *A*lessandra *B*occone Bibliotecaria iscritta nell'Elenco degli Associati *AIB* - Delibera E/2016/2405 Ufficio Servizi al Pubblico - *C*entro *B*ibliotecario di *A*teneo Università degli Studi di Salerno via Giovanni Paolo II, 132- 84084 Fisciano (SA)mailto:aboccone@unisa.it <aboccone(a)unisa.it> https://orcid.org/0000-0002-7139-9640

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Parte la trasposizione della direttiva copyright
by Federico Leva (Nemo) 06 Mag '20

06 Mag '20

(scusate il crossposting) Domani in commissione UE al Senato partono le audizioni sulla trasposizione della direttiva copyright del 2019, o meglio sull'art. 9 del DDL 1721 di delegazione europea che deve dare mandato al ministero di preparare la trasposizione. Oggi Wikimedia Italia ha pubblicato le linee guida di Communia per la trasposizione di una buona parte degli articoli della direttiva, che riguarda ogni genere di attività culturale o in Rete: <https://www.wikimedia.it/direttiva-copyright-le-linee-guida-di-communia-per…> <https://meta.wikimedia.org/wiki/EU_policy/Implementation/Guidelines/All/it> Speriamo siano utili. Con questo comincia un lavoro sul fronte nazionale che durerà fino al 2021 e che probabilmente avrà una coda per qualche altro anno. Avremo bisogno di ogni aiuto possibile. Servirà una massiccia campagna di educazione, perché politici e mezzi di comunicazione hanno passato gli ultimi 5-7 anni a diseducare la popolazione dicendo che si tratta solo di una battaglia fra Google e gli editori. So che leggersi 40 pagine di direttiva e poi centinaia di pagine di linee guida non è il passatempo preferito della maggior parte della popolazione, quindi suggerisco di consumarle a pezzi. Propongo due esercizi d'esempio che ciascuno può svolgere anche in 10-30 minuti e che secondo me possono renderci collettivamente più pronti. 1) Scegliere un articolo della direttiva, leggere nelle linee guida la sezione "In breve" e poi una sottosezione della sezione "La migliore attuazione". Sintetizzarla a un/una collega e spiegare perché è importante. (Per esempio io prenderei l'art. 14, <https://meta.wikimedia.org/?oldid=20046264#La_definizione_di_opera_delle_ar…>: perché è importante includere le opere 3D?) 2) Idem, ma prendere la sezione "Come adattare queste linee guida a livello locale", sottosezione "Costruire relazioni". Bonus: scegliere un gruppo di persone interessato al punto (a parte i nostri soliti alleati del movimento della cultura libera), pensare a quale sia l'organizzazione o persona che conoscete meglio appartenente o collegata a tale gruppo e come potrebbe essere convinta dell'importanza dell'argomento. (Per esempio io prenderei l'art. 5, <https://meta.wikimedia.org/?oldid=20046264#Costruire_relazioni>, e mi chiederei quali insegnanti conosco abbastanza bene da poter infliggere loro una discussione sull'argomento.) Grazie, Federico P.s.: Segue il testo dell'art. 9 proposto dal governo, per chi vuole risparmiarsi una manciata di clic nel sito del Senato: Art. 9. (Princìpi e criteri direttivi per il recepimento della direttiva (UE) 2019/790, sul diritto d'autore e sui diritti connessi nel mercato unico digitale e che modifica le direttive 96/9/CE e 2001/29/CE) 1. Nell'esercizio della delega per l'attuazione della direttiva (UE) 2019/790, del Parlamento europeo e del Consiglio, del 17 aprile 2019, il Governo osserva, oltre ai princìpi e criteri direttivi generali di cui all'articolo 32 della legge n. 234 del 2012, anche i seguenti princìpi e criteri direttivi specifici: a) applicare la definizione di « istituti di tutela del patrimonio culturale », nell'accezione più ampia possibile, al fine di favorire l'accesso ai beni ivi custoditi; b) disciplinare le eccezioni o limitazioni ai fini dell'estrazione di testo e dati di cui all'articolo 3 della direttiva (UE) 2019/790, garantendo adeguati livelli di sicurezza delle reti e delle banche dati nonché definire l'accesso legale e i requisiti dei soggetti coinvolti; c) esercitare l'opzione di cui all'articolo 5, paragrafo 2, della direttiva (UE) 2019/790, che consente di escludere o limitare l'applicazione dell'eccezione o limitazione di cui al paragrafo 1 del medesimo articolo, per determinati utilizzi o tipi di opere o altri materiali; d) stabilire le procedure che permettono ai titolari dei diritti che non abbiano autorizzato gli organismi di gestione collettiva a rappresentarli di escludere le loro opere o altri materiali dal meccanismo di concessione delle licenze di cui all'articolo 8, paragrafo 1, della direttiva (UE) 2019/790 o dall'applicazione dell'eccezione o limitazione di cui al paragrafo 2 del medesimo articolo; e) esercitare l'opzione di cui all'articolo 8, paragrafo 5, della direttiva (UE) 2019/790, che consente di stabilire requisiti specifici per determinare se un'opera e altri materiali possano essere considerati fuori commercio; f) individuare la disciplina applicabile nel caso l'opera, oltre ad essere fuori commercio ai sensi dell'articolo 8 della direttiva (UE) 2019/790, sia anche « orfana » e quindi soggetta alle disposizioni della direttiva 2012/28/UE del Parlamento europeo e del Consiglio, del 25 ottobre 2012; g) prevedere, ai sensi dell'articolo 10, paragrafo 2, della direttiva (UE) 2019/790, ulteriori misure di pubblicità a favore dei titolari dei diritti oltre quelle previste dal paragrafo 1 del medesimo articolo; h) prevedere, ai sensi dell'articolo 15 della direttiva (UE) 2019/790, che nel caso di utilizzo online delle pubblicazioni di carattere giornalistico da parte dei prestatori di servizi della società dell'informazione trovino adeguata tutela i diritti degli editori, tenendo in debita considerazione i diritti degli autori di tali pubblicazioni; i) definire il concetto di « estratti molto brevi » in modo da non pregiudicare la libera circolazione delle informazioni; l) definire la quota adeguata dei proventi percepiti dagli editori per l'utilizzo delle pubblicazioni di carattere giornalistico di cui all'articolo 15, paragrafo 5, della direttiva (UE) 2019/790, destinata agli autori, tenendo in particolare considerazione i diritti di questi ultimi; m) definire la quota del compenso di cui all'articolo 16 della direttiva (UE) 2019/ 790 spettante agli editori nel caso l'opera sia utilizzata in virtù di un'eccezione o di una limitazione, tenuti in debito conto i diritti degli autori; n) definire le attività di cui all'articolo 17, paragrafo 4, della direttiva (UE) 2019/790, con particolare riferimento al livello di diligenza richiesto al fine di ritenere integrato il criterio dei « massimi sforzi », nel rispetto del principio di ragionevolezza; o) individuare la disciplina relativa ai reclami e ai ricorsi di cui all'articolo 17, paragrafo 9, della direttiva (UE) 2019/790, ivi compreso l'organismo preposto alla gestione delle rispettive procedure; p) stabilire le modalità e i criteri del meccanismo di adeguamento contrattuale previsto in mancanza di un accordo di contrattazione collettiva applicabile, di cui all'articolo 20 della direttiva (UE) 2019/790; q) stabilire le modalità e i criteri, anche variabili in base ai diversi settori e al genere di opera, per l'esercizio del diritto di revoca di cui all'articolo 22 della direttiva (UE) 2019/790.

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Bibliotecari per il tracciamento dei contatti manuale
by Federico Leva (Nemo) 03 Mag '20

03 Mag '20

«San Francisco has assembled an army of librarians, social workers, attorneys, investigators and medical students to find and warn anyone and everyone who may have been exposed to Covid-19.» <https://www.theguardian.com/us-news/2020/may/01/san-francisco-contact-traci…> Non so decidermi se questo titolo sia una buona pubblicità per le competenze dei bibliotecari nella società moderna. La fonte originale dovrebbe essere questa e la storia suona un po' diversa: <https://sfmayor.org/article/san-francisco-launches-innovative-contact-traci…> Si parla di formare 50 persone in collaborazione coll'università, fra cui qualche bibliotecario delle biblioteche municipali. Federico

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Ripartire dai libri: Appello congiunto al governo di bibliotecari, editori e librai
by Federico Leva (Nemo) 23 Apr '20

23 Apr '20

Mi sembra il caso di segnalarlo anche qui: https://www.aib.it/attivita/2020/80716-ripartire-dai-libri/ Federico

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Appello di LIBER a un intervento d'emergenza sul copyright
by Federico Leva (Nemo) 16 Apr '20

16 Apr '20

LIBER chiede agli stati membri UE di adoperarsi per usare le flessibilità delle norme sul diritto d'autore a beneficio di istruzione, biblioteche ecc.: https://libereurope.eu/blog/2020/04/14/copyright-coronavirus-statement/ Ricapitola anche alcuni appelli di ADBU, ICOLC, SCONUL, Nilde. Alcuni di questi sono ancora aperti alla firma, come peraltro anche la lettera a WIPO <https://www.communia-association.org/2020/04/03/open-letter-wipo-intellectu…> e <https://publiccode.eu/>. L'appello può suonare un po' "marziano" in un periodo in cui i governi francese e italiano sono impegnati alacremente a stringere ulteriormente le maglie del copyright e a rafforzare i monopoli del software proprietario, ma qualcuno lo deve pur fare. Nel frattempo le masse usano i servizi erogati da altre giurisdizioni, come Internet Archive. <https://www.wikimedia.it/libri-liberi-e-biblioteche-di-emergenza-da-interne…> Federico

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Sfide: la scuola di tutti. Percorso Biblioteche e Scuole -- Milano, 6 marzo 2020
by Tommaso Paiano 08 Feb '20

08 Feb '20

Gentili colleghe e colleghi, segnalo alla lista il percorso "Biblioteche e scuole" che si terrà a Milano venerdì 6 marzo pv. all'interno della terza edizione del Salone "Sfide: la scuola di tutti". Il percorso prevede un focus sul rapporto tra Biblioteche e Scuole del territorio attraverso la presentazione di progetti ed esperienze trasferibili, in particolare in relazione alla promozione della lettura e alle competenze informative. Il programma è disponibile su: https://www.sfide-lascuoladitutti.it/programma-2020/biblioteche-e-scuole/ Alcuni interventi saranno incentrati anche su temi wiki. Grazie per l'attenzione. Cordiali saluti ---------------- Tommaso Paiano, Bibliotecario Sistema bibliotecario del Comune di Fano, Opera Coop Coordinatore Polo biblioteche scolastiche #MarcheLovesWiki <https://it.wikipedia.org/wiki/Progetto:GLAM/Marche_Loves_Wiki> Senigallia (AN), 3490515594 tommasopaiano71(a)gmail.com

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Re: [Bibliotecari] [wikimedia-it] sondaggio su Wikipedia e istituzioni culturali
by Carla Colombati 04 Feb '20

04 Feb '20

Non ho ancora visto il sondaggio ma se necessario, può essere mandato su aib cur Sent from my mobile. Please, excuse any typos ------------------------------------------------ Carla Colombati | Mob.: +393927848408 | carlacolombati(a)gmail.com | carla.colombati(a)wikimedia.it LinkedIn | ResearchGate Referente documentalista Centro di documentazione europea (CDE) Università di Teramo Gruppo di Coordinamento della Rete italiana dei CDE Coordinatore Abruzzo Wikimedia Italia Gruppo AIB Biblioteche digitali Social Media Coordinator IFLA Library Theory and Research Section Webmaster SIG-DL (ASIS&T) Il Mar 4 Feb 2020, 18:33 Marco Chemello <wikimarcok(a)gmail.com> ha scritto: > > > Il giorno mar 4 feb 2020 alle ore 15:47 .mau. (maurizio codogno) < > wiki.mau(a)gmail.com> ha scritto: > >> >> è specificatamente per wikipediani o si può spammare? >> ciao, .mau. >> >> > Caro .mau., è pensato soprattutto per i wikipediani e le persone > interessate alle istituzioni culturali, ma si può diffondere senza problemi. > > Marco > > -- > Marco Chemello > > Wikipediano in residenza presso Fondazione BEIC, Milano. > > Wikimedia Italia - Associazione per la diffusione della conoscenza libera > marco.chemello(a)wikimedia.it <Marco.chemello(a)wikimedia.it> | > www.wikimedia.it > > Wiki Loves Monuments, il concorso fotografico più grande del mondo > wikilovesmonuments.wikimedia.it > _______________________________________________ > Mailing list dell'associazione Wikimedia Italia > Invio messaggi in lista: Associazione(a)wikimedia.it > Configurazione utente: https://mailman.wikimedia.it/listinfo/associazione

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sondaggio su Wikipedia e istituzioni culturali
by Marta Arosio 04 Feb '20

04 Feb '20

Care tutte e cari tutti, chiedo scusa per l'eventuale cross-posting. Vorremmo invitarvi a rispondere a questo sondaggio <https://forms.gle/3Fa6d7TUu6jYNQdg8> relativo al mondo Wikimedia e alle istituzioni culturali, che non richiede più di dieci minuti. Il risultato ci aiuterà a pianificare in futuro attività di condivisione delle conoscenza libera migliori e di maggior impatto. Un sentito grazie a chi vorrà contribuire! -- Marta Arosio Responsabile delle relazioni con le istituzioni culturali Wikimedia Italia - Associazione per la diffusione della conoscenza libera Via Bergognone 34 - 20144 Milano Tel. (+39) 02 97677170 |marta.arosio(a)wikimedia.it |www.wikimedia.it DAI ALLA CONOSCENZA LIBERA UN NUOVO NOME. IL TUO. Devolvi il 5x1000 a Wikimedia Italia: nella tua dichiarazione dei redditi inserisci il Codice Fiscale 94039910156

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