Ciao ragazzi,
On 3/3/15 12:00 PM, bibliotecari-request(a)wikimedia.it wrote:
> Il 2 marzo 2015 12:18, Federico Leva (Nemo)<nemowiki(a)gmail.com> ha scritto:
>> >Marco Fossati, 02/03/2015 11:33:
>>>> >>>
>>>> >>>
>>>> >>>Perché non vengono mai importati nella DBPedia italiana?
>> >
>>> >>
>>> >>
>>> >>Grazie per la preziosa domanda, deve essere senz'altro un problema nel
>>> >>codice degli estrattori.
>> >
>> >
>> >Sicuro? I codici di autorità sono stati interamente rimossi dalle voci di
>> >it.wiki e sono ora solo gestiti in Wikidata. Vuoi dire che in DBpedia
>> >importa anche i valori importati da Wikidata?
Sì, ci sono diversi estrattori che operano su Wikidata (il più noto è
quello dei link fra capitoli diversi di Wikipedia).
> Sono d'accordo, credo di aver già notato in passato questo "corto
> circuito° per cui le cose che finiscono in Wikidata spariscono da
> DBpedia.
Sospettavo lo stesso, confermo e riconfermo che manca l'implementazione
per l'italiano. Provvedo.
Nota:
La Wikipedia in inglese pare comportarsi diversamente da quella in
italiano, almeno per l'esempio di Barack Obama: i dati infatti compaiono
esplicitamente nel template "authority control" e vengono processati in
DBpedia dall'estrattore dei template.
Secondo http://en.wikipedia.org/wiki/Template:Authority_control
questo comportamento è consentito, anche se è preferibile l'uso di Wikidata.
Grazie per i commenti!
>
> Ciao,
>
> C
--
Marco Fossati
http://about.me/marco.fossati
Twitter: @hjfocs
Skype: hell_j
Vorrei segnalare l'iniziativa su Wikisource che si è tenuta sabato
pomeriggio alla Biblioteca comunale di Trento.
Nell'ambito del CoderDojo Trento, che si tiene in varie sedi e una volta al
mese anche in biblioteca, è stato proposto ai genitori che accompagnano i
bambini e ai ragazzi più grandi di lavorare su Wikisource, sdoppiando così
le attività che solitamente si svolgono in una sola sala.
Abbiamo prima riunito tutto il gruppo, circa sessanta persone fra adulti e
ragazzi, e fatto una breve presentazione di Wikisource: qualche
informazione sul significato di "pubblico dominio" e poi come funziona
Wikisource e fatto vedere una pagina e come avviene la rilettura.
Alla fine della presentazione (durata circa 15 minuti) il gruppo si è
diviso, i più piccoli con i genitori per le consuete attività del
CoderDojo; gli altri in un'altra sala hanno lavorato alla rilettura dei
testi di Wikisource.
Il gruppo di rilettori era composto da sei o sette ragazzi fra i 10 e i 13
anni, da alcuni adulti che li accompagnavano e un paio di ragazze
17-20enni, in tutto erano una quindicina di "rilettori attivi", con due
bibliotecarie e altri due volontari nel ruolo di "mentor".
Ai ragazzi è piaciuto tantissimo, sono stati lì due ore potendo scegliere
se tornare alle solite attività del CoderDojo, dopo aver provato, o se
continuare con Wikisource, e tutti sono rimasti. Una cosa che mi ha colpita
è che noi mentor cercavamo testi per ragazzi (Salgari tutto già riletto, e
pure Alice nel paese delle meraviglie!) pensando che fossero più adatti,
mentre a loro interessava proprio l'operazione della rilettura
indipendentemente dal testo. Infatti alla fine hanno riletto le pagine di
Tolstoj libro del mese, che erano abbastanza chiare per la rilettura;
qualcuno si è cercato altre cose in autonomia (fra cui "I monumenti e le
opere d'arte della città di Benevento" per esempio :-) ), abbiamo insegnato
loro a fare la ricerca fra i SAL al 75% e si sono arrangiati.
Erano anche affascinati e divertiti dal vedere la foto del libro antico,
poi "smontata" in testo dall'altra parte.
Alcuni hanno lavorato da anonimi senza iscrizione perché non avevano
indirizzo email a portata di mano e si perdeva troppo tempo, avevano fretta
di rileggere.
Ho controllato alcune pagine rilette e non ho trovato errori, sono stati
bravissimi, secondo me. Ci sono alcune foto nelle pagine Facebook della
biblioteca
http://www.facebook.com/bibliotecacomunaleditrento/posts/460500894098976 e
del Coderdojo Trento http://www.facebook.com/coderdojotrento.
Stiamo cercando, in collaborazione con altri enti, di organizzare in
occasione della Giornata internazionale della Donna, per sabato 7 marzo, un
CoderDojo sempre in biblioteca, rivolto alle ragazze dai 13 anni in su,
pensavamo di riproporre ancora Wikisource approfittandone anche per
caricare testi di autrici già presenti in Internet Archive.
Mi sembra un'attività molto semplice da realizzare nelle biblioteche,
avendo tempo di programmarla si potrebbe lavorare su testi della bibloteca
che riguardano più direttamente la comunità degli utenti (abbiamo
intenzione di farlo più avanti), che può interessare sia gli adulti che i
ragazzi più grandi (ed è bello vedere lavorare insieme adulti e ragazzi
sullo stesso progetto)
Se avete suggerimenti o per altre informazioni sono qui :-)
Ciao
Eusebia
-------- Messaggio inoltrato --------
Oggetto: New recommendations outline ways to strengthen Europeana’s
future relationship with Wikimedia
Data: Mon, 23 Feb 2015 16:41:18 GMT
Mittente: Stevie Benton
New recommendations outline ways to strengthen Europeana’s future
relationship with Wikimedia
The Europeana logo
<https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Europeana_logo_black.svg>
/This post was written by Liam Wyatt and was originally published here
<http://pro.europeana.eu/blogpost/new-recommendations-outline-ways-to-streng…>.
Re-used with kind permission./
In light of the Europeana 2020 strategic plan
<http://strategy2020.europeana.eu/>, what shape should Europeana’s
relationship to Wikipedia and the wider Wikimedia community take in the
years to come? To find an answer to this question, a Europeana Network
Task Force <http://pro.europeana.eu/network/task-forces> was formed with
a mix of people drawn from the Europeana network of GLAMs as well as
active members of the Wikimedia community. It was chaired by Jesse de
Vos from the Netherlands Institute for Sound and Vision, now at
Wikimedia Netherlands, and had a clear mission to reach final
recommendations that benefited both Europeana and Wikimedia.
Together, the group has produced a report
<http://pro.europeana.eu/documents/858566/7e831a12-cb28-4372-adb3-b57154a8f1…>
outlining ten ways in which Europeana and Wikimedia can build on their
successful cooperation.
The first task was to create an overview of all past Wikimedia
activities that Europeana has had involvement in. This list of past and
current projects <https://meta.wikimedia.org/wiki/Europeana/Projects>
was built on-wiki (where else?) and shows very clearly the depth and
breadth of the existing relationship.
The second half of the six-month review then focused on developing 10
strategic recommendations which would make this relationship even
stronger over the next five years.
“Europeana has a long standing relationship with the Wiki community.
With the development of the GLAMwiki Toolset
<https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:GLAMwiki_Toolset>,
publishing to Wikimedia has become an intrinsic part of our publication
policy and we would like to expand on this relationship for the benefit
of our data partners. The recommendations in the report of the taskforce
amplify that ambition, and we will investigate how we can act upon each
of them.”
(Harry Verwayen, Europeana Foundation)
This can be achieved by considering a Wikimedia-component to both
current and future projects. Europeana can also play an important role
by enhancing relationships between GLAMs and the Wikimedia network, as
well as sharing knowledge about practices in each of these communities.
An important aspect of the report was the recommendation that Europeana
further integrate its systems and technology with Wikipedia and other
Wikimedia platforms.
Wikidata <https://www.wikidata.org/wiki/Wikidata:Main_Page> is a key
part of this, as a fast-growing project with enormous potential for
linking collections, carrying out authority control, and synergy with
Europeana’s systems.
The introduction of a dedicated Wikimedia coordinator and ‘product
owner’ was another significant outcome. The creation of this position
means that each of the ten recommendations can be fulfilled to their
full potential. This new team member can also look at the opportunities
to integrate Wikimedia in each of the major forthcoming Europeana
projects, such as “1914-18”, “Sounds” and “Fashion”.
A final element to the report considers the possibilities for
cooperation between Europeana and Wikimedia as they seek external
funding for projects, with the possibility of Europeana becoming
Wikimedia’s first movement-partner
<https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_affiliation_models/Movement_Partn…>.
Each of the different strands to the report offers groundwork for
exciting developments that can form future planning, and we would like
to thank all members of the Task Force, as well as numerous others who
gave their valuable insights during the creation of this report.
* <http://www.facebook.com/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fblog.wikimedia.org.uk%2F…>
* <http://twitter.com/home?status=New%20recommendations%20outline%20ways%20to%…>
* <https://plus.google.com/share?url=https%3A%2F%2Fblog.wikimedia.org.uk%2F201…>
* <http://www.reddit.com/submit?url=https%3A%2F%2Fblog.wikimedia.org.uk%2F2015…>
* <mailto:?subject=New%20recommendations%20outline%20ways%20to%20strengthen%20Europeana%E2%80%99s%20future%20relationship%20with%20Wikimedia&body=https%3A%2F%2Fblog.wikimedia.org.uk%2F2015%2F02%2Fnew-recommendations-outline-ways-to-strengthen-europeanas-future-relationship-with-wikimedia%2F%20-%20This%20post%20was%20written%20by%20Liam%20Wyatt%20and%20was%20originally%20published%20here.%20Re-used%20with%20kind%20permission.%20In%20light%20of%20the%20Europeana%202020%20strategic%20plan%2C%20what%20shape%20should%20Europeana%E2%80%99s%20relationship%20to%20Wikipedia%20and%20the%20wider%20Wikimedia%20community%20take%20in%20the%20years%20to%20come%3F%20To%20find%20an%20answer%20to%20this%20question%2C%20a%20Europeana%20Network%20Task%20Force%20was>
*Martedì 3 marzo 2015 alle ore 10:30*
*presso la Sala Comparetti*
piazza Brunelleschi, 4, Firenze
*Claudia Fabian*
Direttrice del Dipartimento Manoscritti e Rari della Bayerische
Staatsbibliothek
terrà una Lezione Magistrale in Biblioteconomia su
*/Die digitale Renaissance mittelalterlicher Handschriften/*
*/Aspekte der Erschließung und Digitalisierung/*
*/La rinascita digitale dei manoscritti medievali:/*
*/Catalogazione e digitalizzazione/*
*//*
La /Lectio /sarà tenuta in italiano
Il testo sarà disponibile in open access sulla piattaforma Torrossa.it
di Casalini Libri, in tedesco e in italiano.
La Lectio è sponsorizzata da ICCU, Biblioteca nazionale centrale di
Firenze, SBA dell'Università di Firenze, Regione Toscana, AIB, Jlis.it,
Biblioteche oggi, Casalini Libri.
L'elenco delle letture finora tenute è consultabile, ad accesso aperto,
all'indirizzo http://leo.cineca.it/index.php/jlis/pages/view/lectio
---
Questa e-mail è stata controllata per individuare virus con Avast antivirus.
http://www.avast.com
Qualcuno che abiti a Torino potrebbe andare a questo convegno e illustrare
agli insegnanti l'uso didattico di Wikipedia?
Buona giornata Susanna
.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
*Susanna Giaccai*
Firenze